TUGAS KE-5 MENYIMAK KOMPREHENSIF DAN MEMINDAI

 MENYIMAK KOMPREHENSIF DAN MEMINDAI

 

Annisa fitriani

 (20016057)

Program Studi :

Pendidikan Bahasa Indonesia

FBS Universitas Negeri Padang

Email: annisafitriani2304@gmail.com

 

 

PENDAHULUAN

Keterampilan berbahasa memiliki empat aspek yang saling berkaitan dan tidak dapat dipisahkan  yaitu keterampilan menyimak, keterampilan berbicara, keterampilan membaca, dan keterampilan menulis.terdapat persamaan pada keterampilan menyimak dan keterampilan membaca yang sama-sama mengedepankan pemahaman mengenai suatu bahasan . Pada keterampilan menyimak dinamakan menyimak komprehensif, sedangkan pada keterampilan membaca dikatakan sebagai teknik memindai. Baiklah langsung saja kepada penjelasanya..

 

PEMBAHASAN

A.    Menyimak Komprehensif

Menyimak tidak bisa di hindarkan dengan mendengar, padahal keduanya berbeda. Mendengar berarti memusatkan pendengaran terhadap sesuatu dengan sungguh-sungguh. Berarti prosesnya terjadi dengan unsur kesengajaan, serta ketertarikan terhadap bahan simakan tersebut, Sedangkan menyimak memiliki makna mendengarkan/ memperhatikan dengan seksama apa yang diucapkan lawan bicara/ narasumber. Dengan unsur kesengajaan  seorang penyimak harus dapat memahami apa yang sedang disimaknya.

Salah satu tujuan menyimak adalah menerima informasi untuk memahami suatu pesan tertentu. Menyimak untuk tujuan memahami disebut menyimak komprehensif. Seseorang dikatakan sebagai penyimak komprehensif yang baik apabila ia mampu memahami dan  mengetahu pesan yang disampaikan oleh pembicara, agar dapat menjadi penyimak komprehensif, penyimak haruslah berkonsentrasi pada informasi yang disampaikan pembicara/pembaca.

Dan terdapat beberapa faktor yang berkaitan dengan menyimak pemahaman, sebagai berikut:

  

1.  Berkonsentrasi

 merupakan hal utama yang harus di lakukan oleh penyimak, motivasi diri dan kurangnya tanggung jawab. Kedisiplinan akan mudah dilatih apabila secara pribadi pendengar termotivasi untuk mendengarkan pesan yang akan diingat. Berikut beberapa upaya yng dapat di lakukan :

      

      Melatih kebiasan menuliskan pendapat orang lain, membiasakan latihan menyimak yang akan membantu perkembanganya semakin lebih baik kedepanya.

2. Perbendaharaan Kata

Faktor lain yang mempengaruhi kemampuan menyimak pemahaman adalah ukuran kosakata. Apabila penyimak memiliki kosakata yang cukup, maka penyimak dapat mengembangkan sistem kategorisasi dan menekan sekecil mungkin kesalahan kategoris yang kita kembangkan dalam proses menyimak.     

3. Menyimpulkan  Simakan

Seorang penyimak yang baik harus dapat menyimak gagasan utama maupun rinciannya. Karena kesimpulan adalah hasil penafsiran murni dari penyimak atas pembicaraan yang didengarnya, maka dikhawatirkan terdapat kesalahan atau kekeliruan interpretasi antara pesan yang disampaikan dengan pesan yang diterima oleh penyimak.

B.     Memindai

Salvin (dalam Sumadoyo, 2011) mengungkapkan bahwa membaca memindai adalah suatu teknik pembelajaran membaca cepat dengan kecepatan tinggi untuk mendapatkan informasi. Contoh membaca memindai dalam kehidupan sehari-hari adalah ketika mencari suatu infomasi di majalah dinding, kamus dan lain sebagainya.  dalam membaca memindai juga  diperhatikan kecepatan membaca serta ketepatan dan ketelitian dalam mencari informasi.

 

PENUTUP

Menyimak komprehensif atau menyimak pemahaman adalah  bagian dari menyimak intensif. Menjadi penyimak  komprehensif yang baik haruslah mampu memahami, mengerti dengan pesan yang disampaikan oleh pembicara/narasumber Adapun teknik memindai atau dikategorikan dengan membaca cepat. Dapat di terapkan sebagai alternatif menemukan informasi secara singkat dari bacaan yang panjang seperti mencari data dari pengumuman majalah dinding, kamus dan lain sebagainya

 

DAFTAR PUSTAKA

Departemen Pendidikan Nasional, Pusat Bahasa. 2008.

Wardoyo, Kalis. 2019. Pembelajaran Menyimak 

Nurbaya, dan Nurhadi. 2011. Modul Pengembangan Pembelajaran Menyimak. Yogyakarta: Universitas Negeri Yogyakarta.